«Ce qui nous distingue à 3iS, c’est que les étudiants ne font pas qu’apprendre la théorie : ils pratiquent, travaillent sur des projets et découvrent progressivement les réalités de leur futur métier»
Fondé en 1988, 3iS (Institut International de l’Image et du Son) forme aux métiers du cinéma, de l’audiovisuel et des industries créatives sur cinq campus en France. Dans cet entretien, Mohamed Fakhori, International Admissions Manager, présente les formations de l’école, sa pédagogie axée sur la pratique et les perspectives professionnelles, souvent méconnues, qui s’étendent bien au-delà des métiers de réalisateur ou de comédien. Il évoque également l’impact de l’intelligence artificielle et les opportunités pour les étudiants marocains, en France comme au Maroc.
3iS reste encore peu connue du grand public marocain. Comment présenteriez-vous votre école, ses spécificités et les principales formations qu’elle propose ? Quels diplômes délivrez-vous et à quels niveaux d’études ?
3iS, c’est une école pour celles et ceux qui veulent passer de l’idée à la création. Depuis 1988, nous formons aux métiers du cinéma, de l’audiovisuel et des industries créatives. Ce qui nous distingue, c’est que les étudiants ne font pas qu’apprendre la théorie : ils pratiquent, travaillent sur des projets et découvrent progressivement les réalités de leur futur métier.
Les possibilités sont nombreuses : cinéma, réalisation, montage, son, musique, animation 2D/3D, jeu vidéo, spectacle vivant… Il y a aussi des métiers moins connus, mais tout aussi essentiels, derrière chaque film, chaque jeu ou chaque spectacle.
Nous avons cinq campus en France et proposons des formations allant du niveau bac à bac+5, selon les spécialités. Certains cursus sont également enseignés en anglais, notamment à Paris Ouest et à Bordeaux.
À quel profil de lycéen s’adresse 3iS ? Faut-il déjà avoir une passion affirmée ou un bachelier plus généraliste peut-il trouver sa voie ?
Il n’y a pas un seul profil type. On peut être passionné de cinéma depuis l’enfance, aimer créer de la musique, passer du temps sur les jeux vidéo ou être attiré par la technologie et les coulisses d’un spectacle.
Ce qui compte, c’est surtout la curiosité et l’envie d’apprendre. Il n’est pas nécessaire d’avoir déjà réalisé un film ou créé un jeu pour s’intéresser à ces formations. On vient aussi à l’école pour découvrir des techniques et développer ses compétences.
Comment se déroule concrètement l’admission ?
Nous avons un processus d’admission assez simple et surtout une équipe dédiée aux admissions internationales, qui accompagne les étudiants tout au long de leurs démarches, jusqu’à la demande de visa et leur intégration en France.
Vous pouvez choisir votre programme et déposer votre candidature directement sur notre site ; notre équipe prendra ensuite contact avec vous. Vous pouvez également nous écrire par e-mail ou nous contacter sur WhatsApp pour poser vos questions et être guidé dans vos démarches.
Nous organisons des sessions d’information en ligne tout au long de l’année, et les candidats sont également les bienvenus sur nos campus pour découvrir l’école et ses équipements.
Quels métiers vos diplômés peuvent-ils exercer et quelles sont leurs perspectives d’insertion professionnelle ?
Les débouchés vont bien au-delà des métiers les plus connus, comme réalisateur ou comédien. Nos diplômés peuvent travailler dans le montage, la production, l’ingénierie du son, l’animation 2D/3D, les effets visuels, le jeu vidéo ou encore la régie technique du spectacle.
Ils peuvent rejoindre des sociétés de production, des studios d’animation ou de jeu vidéo, des entreprises de postproduction, des structures musicales ou des organisations culturelles et événementielles.
Pour donner un repère concret, 3iS communique un taux moyen d’insertion professionnelle de 89 % à six mois, sur la base des données 2025. Ce chiffre concerne l’ensemble des cursus et varie selon les formations. Le groupe compte également plus de 1 000 entreprises d’accueil et un réseau de 6 200 diplômés, qui contribuent aux échanges et aux opportunités professionnelles.
Quelle place accordez-vous aux stages, à l’alternance et aux projets réalisés en conditions professionnelles ?
La pratique occupe une place centrale dans nos formations. Les étudiants apprennent en réalisant des projets concrets, en travaillant en équipe et en utilisant des équipements proches de ceux qu’ils retrouveront dans leur futur métier.
En 2025, ils ont réalisé près de 700 productions. Les stages sont obligatoires et l’alternance est proposée selon les cursus. Ils bénéficient aussi de l’intervention de professionnels en activité, qui partagent leur expérience et leur connaissance du secteur.
Cette immersion permet de mieux comprendre les exigences du métier, d’apprendre à collaborer et de commencer à développer des contacts professionnels avant même la fin des études.
L’intelligence artificielle bouleverse déjà la création audiovisuelle, l’animation et le jeu vidéo. Comment adaptez-vous vos formations à ces transformations ?
L’intelligence artificielle fait évoluer nos secteurs, et les futurs professionnels devront apprendre à travailler avec ces nouveaux outils. J’aime beaucoup cette phrase : « Ce n’est pas l’IA qui va vous remplacer, mais quelqu’un qui sait mieux l’utiliser que vous. »
Mais savoir utiliser une technologie ne suffit pas : il faut aussi savoir pourquoi on l’utilise, ce qu’elle apporte à un projet et quelles sont ses limites.
À mes yeux, la créativité, le regard critique, la capacité à raconter une histoire et le travail en équipe resteront essentiels. Ce sont ces compétences qui permettent de faire des choix pertinents et de donner une véritable direction à un projet.
À mes yeux, la créativité, le regard critique, la capacité à raconter une histoire et le travail en équipe resteront essentiels. Ce sont ces compétences qui permettent de faire des choix pertinents et de donner une véritable direction à un projet.
L’enjeu est donc de préparer les étudiants à un secteur en constante évolution, sans perdre de vue ce qui fait la valeur de leur travail : leur capacité à imaginer, à expérimenter et à transformer une idée en une création cohérente.
Quelles perspectives un étudiant marocain peut-il envisager après une formation à 3iS ? Au-delà d’une carrière en France, quelles opportunités existent au Maroc ? Comment les familles peuvent elles évaluer le coût des études ?
Une formation à 3iS peut ouvrir de belles perspectives en France comme à l’international. Les diplômés peuvent construire leur carrière en France, acquérir une expérience à l’étranger ou mettre leurs compétences au service des industries créatives au Maroc.
Du cinéma à l’audiovisuel, en passant par la production, le son et le jeu vidéo, les possibilités sont nombreuses et dépendent du projet de chaque étudiant.
Nous souhaitons donner à chaque talent les moyens de concrétiser ses ambitions. Les candidats présentant d’excellents résultats et un profil prometteur peuvent également bénéficier de possibilités de bourses, selon les critères d’attribution. Notre équipe internationale les accompagne pour construire leur projet d’études dans les meilleures conditions.
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